幼儿春天来了活动教案1 预期目标: 1、引导幼儿“找春天”,激发关注周围现象的兴趣。 2、选择自己喜欢的投票表达方式。 环境创设: 代表自己的小标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,下面是小编为大家整理的幼儿春天来了活动教案,菁选2篇(范文推荐),供大家参考。
幼儿春天来了活动教案1
预期目标:
1、引导幼儿“找春天”,激发关注周围现象的兴趣。
2、选择自己喜欢的投票表达方式。
环境创设:
代表自己的小标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,白纸,等。
活动流程及相关提问:
一、提出问题引发幼儿思考:
1、现在的天气是什么季节?为什么?(明确“初春”时期的天气还是有点冷的,要注意保暖)
2、春天已经来临了,你能找到吗?去哪里找?
3、找到了春天,我们可以用那些方法告诉大家呢?
(归纳不同方法,出示相应图识)
4、投票选择自己喜欢的表达方式
(a)交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天
(b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。
5、交流、公布结果
(a)你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的,本领最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。
(b)了解各组的组员,形成临时小组。
教学反思:
从这堂课,我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性,不放任自流,还是要尊重孩子的自主性,顺其自然。不管哪种占主导,都应该处理好教的.方式,让孩子们感觉不到被教,一切像一场游戏活动。教无定法,无论采用哪种教学方式,都必须作用于人的感官才能发挥作用。
幼儿春天来了活动教案2
教案方针:
1、喜爱春天,知道春天花卉、树木的变革。
2、能运用身体语言表达诗歌内容。
3、相识诗歌的句式特点,进修简朴仿编诗歌。
4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。
教案筹备:
1、常识履历筹备。
教案前组织幼儿调查春天的风景;学会歌曲《春天》。
2、物质筹备。挂图、音带、灌音机、大字卡;诗歌读本人手一册、小字卡、头饰(小燕子、蝴蝶、蜜蜂、小白兔各10个)。
3、情况筹备。
创设主题墙面“春天来了”。
教案进程:
一、预备教案
师幼相互问候,韵律教案《春天》,幼儿随音乐一起有节拍的鼓掌舞蹈。
二、感知领略教案
1、与幼儿一起接头看到的春天的风景。
“适才我们一起去了找春天,你找到了春天吗?它藏在那边?”
2、说春天。
引导语:“你找到了春天吗?它藏在那边?”
请幼儿一一说出来,并接头幼儿运用得当的词汇表达。
3、 出示挂图,朗诵诗歌,引导幼儿说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了,屋檐上为什么会流水?随机出示大字卡“屋檐”,请幼儿仿照流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”
②春天的小河是奈何的?春天的小河发出奈何的声音?幼儿仿照小河道水的声音。
③春天的水塘里谁来了?出示大字卡“水塘”,请幼儿仿照小鸭的啼声。想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?
④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻,哈哈”,大概在做什么。引导幼儿想象出孩子在草地上做的工作,如放鹞子、打滚、踢球、翻跟头等。随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、接头:他们喜欢春天吗?为什么?
三、体验教案
1、播放诗歌灌音带,幼儿看书跟读诗歌。
2、幼儿在诗歌的伴奏下,演出诗歌。接头:你们喜欢春天吗?为什么?
阅读完后幼儿有序收书。
四、游戏教案
游戏:找春天。
教案园地上画若干圆圈,圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。幼儿饰演小动物,按照说的字词,快速站在放有相应大字卡的圆圈内,并说出春天在那边。
五、缔造教案
引导幼儿团结屋檐、水塘、草地等场景创编诗歌。
如:屋檐下的燕子,唧唧喳喳;水塘里的小蝌蚪,游呀游呀;草地上的蜜蜂,嗡嗡嗡嗡……
幼儿实验演出创编的诗歌。
六、竣事教案
交换小结,播放音乐,幼儿有序地整理本身的物品。
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