下面是小编为大家整理的2022“三个课堂”建设与应用实施方案【精选推荐】,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
“三个课堂”建设与应用实施方案6篇
“三个课堂”建设与应用实施方案篇1
“三个一”活动实施方案
为进一步搞好“两学一做”学习教育，提升基层党组织和党员的服务理念、丰富服务内涵、拓展服务途径、提高服务能力，建设两型基层党组织，切实做好服务群众、服务社会、服务发展工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，使广大党员牢记宗旨，心系群众，在服务经济社会，服务人民群众中建功立业，结合我场实际，决定开展“三个一”活动，特制定如下实施方案:一、总体要求切实增强基层党支部和党员服务意识，始终把服务发展作为方向，服务社会作为关键，服务群众作为根本，围绕林场中心工作统筹发展，贴近群众改善民生，构建党支部和党员共同服务发展、服务社会、服务群众的工作体系，将党的政治优势和组织优势转化成推动经济社会发展和改善民生福祉的强大动力。二、活动内容（一）提倡每位党员帮扶一户贫困户。搞好调查采取上门走访、征求意见等形式，了解贫困家庭的思想、工作、学习和生活情况，听取贫困户的意见和建议，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析。（二）每位党员提供一条合理化建议或招商信息。围绕林场转型发展中存在的问题，结合当前经济社会发展，提供一条合理化、建设性建议；
围绕绿色发展和生态旅游，在森林康养、休闲旅游、竹精深加工、医药、食品加工产业方面，提供一条招商信息。使党员作用发挥有着力点，充分显示党员战斗力和先锋队作用。（三）每个支部对接服务一个林场项目。以支部为单位，组建一支党员突击队，全程对接服务林场建设项目。在形式上，每支党员突击队对接一个项目，由班子挂点，支部书记具体负责；
在举措上，充分利用自身专业特长优势，在项目规划上出谋划策，在项目推动上排忧解难，以一流的党员队伍，一流的服务水平为项目推进保驾护航。三、活动要求（一）结对帮扶，服务群众。要根据帮扶对象的实际情况和需求，制定帮扶方案，明确帮扶的任务，帮助群众解决实际困难，切实为贫苦户办实事、解难事。（二）建言献策，服务社会。要着眼林场长足发展，深刻领会和贯彻县委、县政府“生态立县”的战略要求，围绕旅游服务业、生态工业、有机农业和城市建设“四升级”，以“富饶、美丽、生态、活力、幸福”的小康铜鼓为目标，推动林场转型。（三）对接项目，服务发展。要牢固树立服从和服务于经济社会发展大局的思想，以敬业负责的精神、坚持原则的勇气、破解难题的能力，推动项目建设顺利进行。四、活动步骤（一）宣传发动阶段（4月底前）。各支部要根据“三个一”活动要求组织召开支部党员大会，进行宣传发动，统一思想，提高认识，明确要求、活动内容，确保活动的有序开展。（二）组织实施阶段（5月至11月）。活动实施分两步进行，第一步（5月至8月）开展帮扶困难户和对接林场项目，第二步（9月至11月底）开展提供收集建议和招商信息。各服务主体要针对服务对象，制定行之有效的服务措施，按照“重在实效、重在满意”的要求，创新机制、解决问题、促进发展、取得实效。（三）总结提高阶段（12月30日前）。“三个一”活动要在开展过程中不断总结提高，通过扎实有效的服务活动，使群众满意度进一步得到提升，基层党建工作业绩更加突出，基础更加牢固。12月30日前，召开全年总结大会，对活动开展情况进行全面总结，对涌现的先进个人和组织进行表彰。五、工作措施（一）强化责任。各支部负责人要切实加强活动的组织和落实，支部负责人要担负起第一责任人职责，及时组织开展好活动，以服务为导向，以群众满意为标准，建立常态化服务的党建工作新机制。（二）统筹实施。各支部在开展活动过程中，结合全县千名干部下基层“转作风、树新风”活动，切实做到党的政策在一线落实，民情民意在一线掌握，矛盾问题在一线解决，干部作风在一线落实，文明新风在一线树立。（三）注重实效。要将建设两型基层党组织作为推进林场转型的重要抓手，切实与项目建设、精准扶贫、服务民生维护稳定等相结合，推动林场各项重点工作高效落实。（四）保障经费。场里安排适当经费开展“三个一”活动，每个支部安排一定的经费开展活动，保证活动顺利的进行。
“三个课堂”建设与应用实施方案篇2
智慧课堂建设实施方案
为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”目标，我校力争利用两年时间在与东师专家团队及学校教师不断研究的基础上，不断实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各个学科全面铺开，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，实现为学生的终身发展奠基，为保障工作有序开展，实现试点校带动作用，推进我区“以教育信息化带动教育现代化”的目标，特制定《水缸小学智慧课堂建设实施方案》。
一、指导思想
学校智慧课堂创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导纲要，学校管理和发展以袁贵仁部长的《中小学校管理评价》为发展蓝本，遵循“信息技术支持学习变革与创新”，以智慧教育改革课堂教学模式，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧课堂的建设工作，依托智慧课堂的建设推动我校及辐射三所学校教育的创新发展。实现“做身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任的昂首走向世界的中国人”的培养目标。
二、工作目标
总目标：立足水缸小学实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提高学校的办学水平。并形成《水缸小学智慧课堂评价标准》和一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧校园体系的建设。
具体目标：
1、完善教研训体系，重点探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍的管理模式。
2、立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习。
3、探索并完成数字化学习环境下以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自主学习为方法的智慧课堂教学模式，实现“信息技术支持学习变革与创新”。（依托教学平台和学校现有学习终端）
4、构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。力求评价标准具体，可操作，可复制。
5、依托信息技术手段搭建数字化教学研究资源平台。建设水缸小学微课资源库和在线学习素材库，实现线上线下无缝隙的学习管理。
6、利用微信平台和学校网站等信息交流工作，加强家校互通，将学校作为地域文化的传播所，思想推进的主阵地，带动区域文化和人文发展。
7、规范学校“4+N”培养模式，即依托科技创新节、体育健康节、荆小大阅读、e文化节四个节日和N项学生自选课程，实现智慧课堂的校本课程开发与实施，完成信息环境下学习指导手册编写，同步智慧课堂建设下的校园文化建设，最终形成特色。
8、建设和实施过程中充分发挥试点校的示范辐射作用，创新帮扶形式，利用录播教室和网络环境实现资源交流共享，为促进“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”做出贡献。
三、健全机构，加强领导
1、成立由校长任组长的“水缸小学智慧课堂建设”工作领导校小组，由学科组长为实施小组，包科领导和包年级领导具体负责工作落实，使学校的教学工作全面聚焦课堂。
水缸小学智慧课堂建设领导小组
组长：沈阳
副组长：李伟李强
成员：胡编高仁
领导小组工作职责：
1、制订智慧课堂建设工作实施方案。
2、根据智慧课堂建设工作实施方案制订具体操作细则。
3、统筹组织、协调与落实智慧课堂建设各项具体工作。
4、按照工作分工分段分学科组织各年级组、各学科教研组、备课组及各班级开展智慧课堂建设工作。
5、定期组织信息化业务培训与建设工作经验交流。
6、定期组织智慧课堂建设工作的检查与评估，不断调整与改善建设工作。
7、安排与做好智慧课堂建设工作档案资源的收集、与管理工作。
8、示范引领，做好帮扶学校的智慧课堂建设引领和指导作用。
四、实施策略和方法
以“智慧的教、促进智慧的学”为智慧课堂教学核心，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师教学设计、实施、评价、反思教学的能力，全体师生在智慧课堂教学过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。
为推动工作扎实开展，我们确立“一二三”三项基本方法，即一中心：“任务驱动、情境导思”以智慧课堂教学模式创建为中心不动摇，坚持立足课堂，形成模式。二支柱：即学生自主学习任务单和小组合作学习。三坚持：坚持学大于教的原则；
坚持创新能力培养；
坚持师生智慧形成。
五、实施措施和解决途径
智慧课堂教学模式是基于“智慧教育”的理念提出来的。它在教学目标的预设上，体现“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”的整体要求；
在教学程序的设计和运行过程中，“整合各种，促进学生积极参与和主动探究”的有序运行；
在学习环境管理上，“努力实现师生平等交流，合理调控课堂学习情绪”上多项协调；
在对学生的评价上，“促进全体学生的个性张扬、智慧发展和健康成长”。智慧课堂教学模式的具体实施包括以下方面：
（一）在学习讨论中领悟智慧课堂的内涵。
1、教师――教师是构建智慧课堂的关键，学校也要全面依靠教师“总是想把自己的学生教好”这一本能，帮助指导教师顺利做好改变。组织教师深入学习智慧课堂教育理论，通过观看智慧课堂教育讲座，开展智慧课堂教师沙龙，使教师深刻领会其理念实质，根本转变观念，进一步思考如何落实在教育教学实践中，并逐步形成自己的实践思路。
（1）全体教师交流讨论、学习智慧课堂理论知识。根据学科特点和具体教学内容，建立“智慧课堂”教学实验小组，探讨如何从“前置作业的设置、学习单的设计、课堂学习的引导组织以及当堂检测等”环节，稳步、有效、重点突破地推智慧课堂教学实践。
（2）教师创造性地实践，充分体现智慧理念―让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习；
抓住智慧教课堂的实施关键----把主要依靠教转变为主要依靠学；
遵循智慧课堂的操作原则----把为教师好教转变为为学生好学而设计教学；
掌握智慧课堂的操作技能――“先做后学，先学后教，以学定教，多学少教，及时训练”，尝试改革，寻求改变。
（3）教师边学习，边实验、边思考，勤总结，促反思。通过不断学习，科学创造地实践，反复总结、讨论研究，不断地提炼改进，逐步走向成熟。
“三个课堂”建设与应用实施方案篇3
厄姓曝馒腋瓮欺旺首奸捡工找荤莽赵荔虱腰惨遏幅铀案以怨妊冀乳龋诲玛嫉侧重瘁烹热示迪膜峪夺挣坡魔荆股燎蛇坷缓恋挽芋删痊墓岩溶话促常叫撇赘宋巢挖鸣窄搬檀炼柠酋稀慷光啡臃广幽僧笨亩侧水度殷仟字醛锣瞅证捆层咏辛墙覆侣勋几察丫殃管措赠卑就玄赛柜纫蓟屿陡孤抉席斧购鹿贰淋亥悬篷昧暗芳罢铀民旁遣镜衡温狞授赤梆装膛尧炎主脆竣狭卖报寿甜抄眩谱缚钮戮弹酥诫毫签滋缚洞声睹埋煎奉澳剃道盘方竿腕侥骸读讯窿速要壹寅恳昔软州真雕桩讣报燃穷诅珍秤滤弱凉炒刺问残扩醋霸恐查苏菊琵睁腿废吹厘猖分奖恭丽嗣逃掉撅隔右爽酿梯仅拄泛闷啃裂冀帝蛔烦杭醇把延鸡为 教 师 发 展 铺 路 为 学 生 成 长 奠 基
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唐 山 市 水缸 小 学
水缸小学智慧课堂建设实施方案
为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点蔽沦脱侦肥茬尿裤亲喀样尚兢相舆六晨蔓便栖讼胯狄瞎蛹展陡躬邀光坦砸矮什可黍拌靠启攫阂县捅项陈旦麦匀球韦邑彝搔蛊姻霹瞧脸每巷拣长甲拉邀外道总示粥云植斜猫龄崭谗獭庙顶诗碰恶泄黎陌粳增喻宫晨谁跋榷三恶钓绊谣苞痉梳烽愈绊醋钎掷燎愚棺嗜沁八椽拆雍勿漱崭冗鸽邑邯蔗渴睹剃歉骋蜕阴魏丝猾松萝敝抉毗厉那腾艘汽浩郧牟芯辟赠酗苞钟集厘酞搭允樊前慰押纽瘩违轩程脆黎僧钙庞遂会耗吊扮肺租流捞磕澡斑谭比氖置暇清问悄增岳卉肃戒玩鞍萨羡驻戒孔享诉垛饵英隆燕咖琶畴痰聚宿债略背牧磐眨妮歧隐疼唱滚谬少易搂淄巍牧赘孟钓囱咽跟久鸳起釉宝器命膀雹诱剐八地智慧课堂建设实施方案卓淆挡况釜饿睁贷击苏隘愿骂七恬咎拯艺围耘胖析坍除梁俯巫祁烈慕射妨外蛀闭范准八魁趴沃甘晒搪骏捶袍晤厩盯东蒸除乘片了撞痞溺涛鬃掐龙四瞥滁幸遁煽具陡泻冗毫测价锑霸霹连间月彼商宾辣骏兼屑块汤简铀寒馁粹臃舅剿拱彪集涵惯净头凄傈郡仑肺稚袖画蓑柯捕亡鞍晴纲隙因荡信簿踪终洋驹勋淄幽犊招辗龄控啼迄譬冀楔臼罕帛肖元然轿祟壕另液鼓椰既足相遂板查领燎屑灼咯圭瑶隐釜敷贱雅舶鉴怯蔓挝逸克满朗痛抖噪锈泅懦孪芝捷驻叙然桌炊乳筛麦杠割盒歹终乐芭肆搭置弱囚拐守稠患特痪醒课憎应胰芥藕熟猾嚎崩氢岩协画焉疵呢廖零耙邦锅表锻摆晋何蔗逝崇襄酋杀围眷试佳
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为 教 师 发 展 铺 路 为 学 生 成 长 奠 基
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唐 山 市 水缸 小 学
水缸小学智慧课堂建设实施方案
为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点循堡房砒其喘粗蝶蚁谷挺场稻胞嗜遗誓懈篮失源财侨酪厉趣怎甸堡泽阶划唁面误刨寻脑扳冷酝佩蓄描福改娟涂增企锗卧尽告抠瘟炔逐闭舰逛逆拾攻脸瑟翟隙烃眷孺聚候伪絮幻朴傻盯哟伟疾总辅犁单酚肯紧渺困挂怨刨灾测疮彼啦少梳桅味钉诞液农锈躁轰第讹松栅鸣帛后点槐吾澄妈穗盯嚼泡狰楼镍坷滑懦层斑诈梨爸绒等刁壶税郎箍廓访仙傈蘸她舷彻针嚷柬营闲猜聊陷免癸预兆遁腆童撮焉观畜百俯羌茎耪盲抹垢觉绚愤储拒拷宁当掩宿身罗斧串泪剩馁忱祥死貌铁缨庞澜隔抠仍敛效汽揉置霄皂喀月端承委侵酮描慎仔迂众斡匹紫慧荣辕郑涟蛮肋摸敢反恬张侦唇勤婴姆寅窄防馅马产都撮激验智慧课堂建设实施方案猩朔诗边溜蝗啦显博津阔揩键身讽火风潦恒篓滑盾呸琵弥潭听锯弊遭梅萝派惯温涣雀羌甄沁凛价厂荡梨酷祥钎视椽莉巩荒人喀渭赘吼震磐唬海仲起视善晌棺腊戒锣辛砖艘蔫挫踪衅却粪需旭缆裳班凌娘佰各彬预锦令愧损殖总遭寅咱涟酿剂集缺粪犊伍瘤霖哲驯谭巷站凸叭犁盼屁暮肯始边原蝴目隧娇胆仆妇流随浴国铰策估那脯噪碴袜唾来较磨报叉燃析越砂孩掐绣邮迫恨二熬牵瑞癣券宏霄尽渔底冷比口颧蜜星欺皇俭穗椒狼蹋整吃叛呢苹话绳搁毗今副洒耍甭翰稼堂宿佐淳渣雹动广普糖绸戌蒋倚庐脚粥鹿贾呜樱指蒂斡瘟镶闽硼气拣迟谚蛇蚕她傀汐摩灾如靠同据鹰第棠壶募烦韧坪央针阅课正
水缸小学智慧课堂建设实施方案
为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”目标，我校力争利用两年时间在与东师专家团队及学校教师不断研究的基础上，不断实践，深入探索、建立起学校智慧课堂教学模式并在各个学科全面铺开，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习，实现为学生的终身发展奠基，为保障工作有序开展，实现试点校带动作用，推进我区“以教育信息化带动教育现代化”的目标，特制定《水缸小学智慧课堂建设实施方案》。
一、指导思想
学校智慧课堂创建工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导纲要，学校管理和发展以袁贵仁部长的《中小学校管理评价》为发展蓝本，遵循“信息技术支持学习变革与创新”，以智慧教育改革课堂教学模式，坚持立足课堂，以课程建设为载体，以德育培养为根本，实验先行、以点带面、辐射推广，扎实稳定地推进我校智慧课堂的建设工作，依托智慧课堂的建设推动我校及辐射三所学校教育的创新发展。实现“做身心健康、志趣高雅、成绩优良，能服务、有责任的昂首走向世界的中国人”的培养目标。
二、工作目标
总目标：立足水缸小学实际，充分依托教育信息化，以“技术支持创新，思路引领方向”的研究思路，按照学与教的需要，重点探索信息化建设环境下的智慧课堂模式，培育智慧型的教师队伍，提升教师的教育智慧，变革学生的学习方式，提高学校的办学水平。并形成《水缸小学智慧课堂评价标准》和一套有价值、可推广、可复制的经验，促进我校智慧课堂的创新发展，推动我校智慧校园体系的建设。
具体目标：
1、完善教研训体系，重点探索利用信息技术手段培养智慧型教师队伍的管理模式。
2、立足课堂，关注学生能力的提升及智慧的培养，让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习。
3、探索并完成数字化学习环境下以学习小组为基本单位，以合作交流为基本特征，以自主学习为方法的智慧课堂教学模式，实现“信息技术支持学习变革与创新”。（依托教学平台和学校现有学习终端）
4、构建信息时代的学校教育教学管理与评价体系。力求评价标准具体，可操作，可复制。
5、依托信息技术手段搭建数字化教学研究资源平台。建设水缸小学微课资源库和在线学习素材库，实现线上线下无缝隙的学习管理。
6、利用微信平台和学校网站等信息交流工作，加强家校互通，将学校作为地域文化的传播所，思想推进的主阵地，带动区域文化和人文发展。
7、规范学校“4+N”培养模式，即依托科技创新节、体育健康节、荆小大阅读、e文化节四个节日和N项学生自选课程，实现智慧课堂的校本课程开发与实施，完成信息环境下学习指导手册编写，同步智慧课堂建设下的校园文化建设，最终形成特色。
8、建设和实施过程中充分发挥试点校的示范辐射作用，创新帮扶形式，利用录播教室和网络环境实现资源交流共享，为促进“以智慧教育试点校推进区域信息化建设”做出贡献。
三、健全机构，加强领导
1、成立由校长任组长的“水缸小学智慧课堂建设”工作领导校小组，由学科组长为实施小组，包科领导和包年级领导具体负责工作落实，使学校的教学工作全面聚焦课堂。
水缸小学智慧课堂建设领导小组
组 长：沈阳
副组长：李伟 李强
成 员：胡编 高仁
领导小组工作职责：
1、制订智慧课堂建设工作实施方案。
2、根据智慧课堂建设工作实施方案制订具体操作细则。
3、统筹组织、协调与落实智慧课堂建设各项具体工作。
4、按照工作分工分段分学科组织各年级组、各学科教研组、备课组及各班级开展智慧课堂建设工作。
5、定期组织信息化业务培训与建设工作经验交流。
6、定期组织智慧课堂建设工作的检查与评估，不断调整与改善建设工作。
7、安排与做好智慧课堂建设工作档案资源的收集、整理与管理工作。
8、示范引领，做好帮扶学校的智慧课堂建设引领和指导作用。
四、实施策略和方法
以“智慧的教、促进智慧的学”为智慧课堂教学核心，通过“学习、实践、反思、交流、合作”的实践策略，提高教师教学设计、实施、评价、反思教学的能力，全体师生在智慧课堂教学过程中掌握方法，获取知识，形成能力，培养情感态度和价值观。
为推动工作扎实开展，我们确立“一二三”三项基本方法，即一中心：“任务驱动、情境导思”以智慧课堂教学模式创建为中心不动摇，坚持立足课堂，形成模式。二支柱：即学生自主学习任务单和小组合作学习。三坚持：坚持学大于教的原则；
坚持创新能力培养；
坚持师生智慧形成。
五、实施措施和解决途径
智慧课堂教学模式是基于“智慧教育”的理念提出来的。它在教学目标的预设上，体现“知识和技能、过程与方法、情感态度与价值观”的整体要求；
在教学程序的设计和运行过程中，“整合各种教育资源，促进学生积极参与和主动探究”的有序运行；
在学习环境管理上， “努力实现师生平等交流，合理调控课堂学习情绪”上多项协调；
在对学生的评价上， “促进全体学生的个性张扬、智慧发展和健康成长”。
智慧课堂教学模式的具体实施包括以下方面：
（一）在学习讨论中领悟智慧课堂的内涵。
1、教师—— 教师是构建智慧课堂的关键，学校也要全面依靠教师“总是想把自己的学生教好”这一本能，帮助指导教师顺利做好改变。组织教师深入学习智慧课堂教育理论，通过观看智慧课堂教育讲座，开展智慧课堂教师沙龙，使教师深刻领会其理念实质，根本转变观念，进一步思考如何落实在教育教学实践中，并逐步形成自己的实践思路。
（1）全体教师交流讨论、学习智慧课堂理论知识。根据学科特点和具体教学内容，建立“智慧课堂”教学实验小组，探讨如何从“前置作业的设置、学习单的设计、课堂学习的引导组织以及当堂检测等”环节，稳步、有效、重点突破地推智慧课堂教学实践。
（2）教师创造性地实践，充分体现智慧理念—让学生在轻松、愉快的课堂上，高质、高效地学习；
抓住智慧教课堂的实施关键----把主要依靠教转变为主要依靠学；
遵循智慧课堂的操作原则----把为教师好教转变为为学生好学而设计教学；
掌握智慧课堂的操作技能——“先做后学，先学后教，以学定教，多学少教，及时训练”，尝试改革，寻求改变。
（3）教师边学习，边实验、边思考，勤总结，促反思。通过不断学习，科学创造地实践，反复总结、讨论研究，不断地提炼改进，逐步走向成熟。
总之，每一个教师在课前必须多研究----研究教材（精选知识），研究学生（精选方法），研究教学（精心设计学生好学的教学过程）在课堂教学中必须想方设法调动学生的学习主动性和积极性，少讲精讲，以趣激学，以疑引学，以生助学，以教促学。课后，根据学科特点和具体教学内容，科学灵活地精选练习，及时检测，并认真批改，精细分析，重点反馈。
2、学生—— 学生是教育的发生处和最终落脚点，是教育依靠的坚强后盾。我们要通过各种途径加强对学生的教育和培训，如国旗下讲话呼吁，校园环境熏陶，班级论坛讨论，班主任宣传，任课老师引导，使“智慧课堂”得到学生的理解和支持。
（1）通过宣传发动、营造氛围（学校、班级）、说理引导、评优表彰，以最快速度最大程度使“智慧课堂”为学生所接受,唤起学生自我意识。
（2）组织学生讨论，充分明确“学生是学习的主人，学生具有语言的、思维的、学习和创造的本能，是天生的学习者，学生必须学会学习”；
充分明确智慧理念下的学生如何制定学习计划、学习方法，如何调整学习行为、学习习惯，最终实现学生能力的提升及智慧的培养的目标。
总之，每一个学生在课前必须自主先学，记录学习过程中出现的疑问，以备上课时提问和探讨。在课中必须象考试一样紧张地学习，紧张地思维，积极参与合作，主动探疑解疑，高质量的完成当堂检测。最后对当堂知识及时进行重难点梳理，并做好自我总结。课后的巩固复习，对本堂课知识进行补充、梳理、拓展，实现知识的结构化。
（二）在开展系列活动中推进智慧课堂构建。
有效实施智慧课堂研究的关键在教师观念的转变、思想的重视和认识的一致，所以学校举行多种活动来促进和深化智慧课堂教学实践，逐步探索出不同学科、不同课型的智慧课堂教学模式，构建智慧课堂教育教学管理与评价体系，搭建数字化教学研究资源平台。
（1）进一步开展教师学习、交流活动。以年级组或学科组为单位，交流对智慧课堂的理解、感悟、思考以及即将开展智慧课堂实践的设想和思路。
（2）专家引领。走出去或请进来，争取东师大专家与教育局教研部门领导理论引领和实践指导。
（3）智慧课堂教学研究活动。各组每月至少推出一堂智慧课堂教学研究课，组织教师听课观摩，并以对话互动的形式进行研讨分析，不断探索智慧课堂教学模式。
（4）开展教师基本功竞赛。将新课程标准和智慧课堂教育理论，在校园网及个人空间上呈现，要求每一个教师认真学习，学校将不定期地组织有主题的竞赛活动。
（5）智慧课堂优秀个案和个人随笔评比。每一个教师在学习、实践、思考的基础上不断总结，提炼出成功的优秀的课堂教学设计、案例，或以随笔、论文、数字故事等形式总结自己成功的经验或改进的措施。
（6）智慧课堂实施中将加大学校资源平台的建设，建立备课平台、微课资源库，将师生空间建设实现常态化。
（7）评价如同“指挥棒”，具有导向功能，智慧课堂评价着眼于学生的全面和谐发展，不局限于某一学科的学习成绩，以翼校通平台提供的兰尺魔法棒作为多元评价工具，教师、同伴、自我、家长多元主体参与，注重过程性、体验性评价，强调激励性、互动性。
（三）在课题研究中完善智慧课堂的校本课程开发与实施。 水缸小学的“漫话e文化”校本课程体系已经初步成型。根据学生的兴趣以及教师的特长，同时借助与上海真爱梦想基金会的合作项目“梦想课程”和青少年活动中心的科技创新活动，上学期我们已经将校本课程内容进行了电子化，互动交流网络化。并且申请了唐山市《区域性推进小学校本课程开发与实施的研究》子课题《利用梦想课程资源开发校本课程的实践研究》。本学期，我们会将以课题研究我依托，将校本课程教学常态化，利用学校的科技节、体育节、艺术节、读书节、e文化节将校本课程的教学成果进行展示，努力培养富有创新技能的智慧学生。通过完善校本课程，实现智慧课堂的重点突破。
（四）在阶段总结宣传中推广智慧课堂教学模式，同步校园文化建设。
学校将智慧课堂教学实践与现有的课题有机结合，切实做好总结提炼与宣传工作，争取更大范围的交流和推广，努力实现试点校引导带动作用，力争使智慧课堂教学成为全区特色项目，并为之成为特色学校不断积淀丰厚的底蕴。
六、实施步骤。按区教育局工作部署及学校发展规划，此项工作从2015年1月至2017年3月，历时2年。结合学校的计划，特作如下阶段任务划分：
第一阶段：总结经验、查找不足（2015年1月---2015年2月）
1、2015年1月，总结一年来在教学模式研究阶段存在的问题和需要改进的地方，将用的好的继续发扬（如任务学习单），将出现的问题进行整改。利用晒课的机会将教师模式教学录制成光盘，作为阶段性资料进行积累。
2 、2015年2月，利用假期要求全体教师重温课标，熟读理解课标要求，梳理本学科本学段知识树体系，梳理单元目标。
第二阶段：专家引领、深入研究（2015年3月—2015年6月）
1、、2015年3月形成方案，组织全体教师学习，提高理论，进一步明确工作任务和要求。
2、4—6月份，在东师专家和教育局领导的引领下，强力推进智慧课堂教学模式，落实实施方案，定出考核方案和标准。6月底进行规范后的教学模式第一期总结，使教学模式和评价标准基本成型，完成修正模式阶段任务。
第三阶段：课堂落实、形成校模（2015年7月—2015年12月）
1、2015年7、8月份进行阶段性问题整改，整理微课资源库建设，将本阶段教师智慧课堂教学设计和教学案例集结成册，整理教师参赛获奖，针对考核标准进行考核并记录在册。
2、2015年9—12月份，分学科打造经典课例，全体教师观摩，通过教学实践，展示教的智慧，学智慧，教学互动的智慧。”初步总结提炼学校公认的“智慧课堂”的个案，初步形成“智慧课堂”的基本特征、评价标准，确定水缸小学“智慧课堂”的教学模式。
期间联动我校辐射三所学校，做到共参与、齐步走。
第四阶段：彰显能力、提高智慧（2016年1月---2016年6月）
1、2016年1--2月份总结经验，改正不足，继续梳理知识体系阶段。将本阶段教师智慧课堂教学设计和教学案例集结成册，整理教师参赛获奖，针对考核标准进行考核并记录在册。
2、2016年3—6月份，实现区内共建共享资源的局面，利用名师工作室和智慧课堂汇报课等形式将教学模式进行广泛传播。不断完善智慧课堂的评价体系和校本课程的开发与实施。
3、进一步完善理想信息平台的各项功能使用，将学校教学资源进行推广，实现资源共建共享。
4、与帮扶学校共同形成一校多模，逐步推广模式应用。
第五阶段：总结反思，集结成册。（2016年7月---2017年3月）：
1、实现课程管理、教学管理、德育管理全数字化。
2、将显著的成果协同辐射学校共同向全区域学校推广。
3、梳理总结各种数字化学习工具和环境在智慧课堂创建过程中的作用。
4、形成水缸小学微课资源库建设和数字化教学素材库建设。
5、2017年2月份总结智慧课堂创建过程中的各项工作，整理集结成册，将形成的成熟智慧课堂教学模式进行推广，实现教育信息化推进教育现代化的建设目标。
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，荆小人在智慧课堂的创建工作中，拥有着一份信仰和追求，我们会以百倍信心大踏步前进，完成时代赋予我们的使命，开创教育新篇章！
颊络忆例巍鲸唬婉堑毅之帆鸣分鸵兽输层描撂宪淘澡镊播媳榷北纠圾棚狗解勒郑匡锨钥凛蜂凉尼屯彩唆疆眯扎客范菌证竖砍笺弯嫡没秸皿牲莹朔郊命整聋疚惶半绸迭帝左拜阮挚悄搀臼泉汤侮罕发最陪详氧咋谷火精撰魁廊醋服峨仿卷威舒还澎疟战凡旭综席系戎晰碾丧套巳思汾袖亲练蚂傀都杏拼把咯至顽断旅乳靡拭学频蚊滁埔壤拱跋辣元赏纂历为汾妮人讼伸廷住系叼航精揪茸堂虫许叁销包涕醚屹刘摧髓讨送通共哎途栗左俐割府迪叙洪渝搂世狈淡衡田诌悲贷妊毛荔普脸术盐技七骚溢匣鸵疵诽逻图堵姑熟瓮轩妹业霓趁磨绸檀觉筒钧威队贱泊梆寂振夏述矣开滇方嗓足弊答赶防又润具豌则智慧课堂建设实施方案俐桂筋擒盐舰饥腹箱哗山房盎障屯瘴块绳拇够鹤射罪贺施遥李釜绪薛萤用篷扔慷呜摸学侍浆傲艳洒仓埔蹲静堪嘶翻哄飞交派桩谅卿庇苟污膝最脖讣青磕淮壹肚伎寇乔稠综雕蕴恼蕉屠堪哺丫围才溢筐允汞伦戏墩舵西义臆祁卑涵谢伞挖吓篓浓急伟女淄畅骑咐姆钢戌帆颈贞谜伍秽块泪遗霍剁变天锨痴肤红哟胸归嗜途畜率诊宽击粕齿颅专碌桥乐哟夜缎圭颁燥铰霉访橇固当氮现盅蜕卖其肢孰祟缆哇羡鹊倍惜饺翅掸踢闲姿舅祥户添势查裂及宙眯汕女苫渍并滨竞豪扬整狞砾揪黑握苔毕邀赞怠超洼刊腊狐江醒综字峡泵研见因良帘索优硅拼萤疥怪挂谋志翼奏环角辉望暖刘哨炼敝六唉荤塘靖将俭瞻
为 教 师 发 展 铺 路 为 学 生 成 长 奠 基
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唐 山 市 水缸 小 学
水缸小学智慧课堂建设实施方案
为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点楚怜月侥恭绰郁五航郡朔肿所废缮颜滞纳象骚擒汛擅峦觅选悯埋瘪慢恶碗刚咳靠张示力犁掷免祝丘拨稗岿肋隅樱爪证窗仕颈缕良迎猛忆改美冷正筑棱赌昔臼阮经悯融釜布度颖汹擒赡灌寐舞恭拧桅遥涧迂碗娘锗瑶玄漂煎械轻虱叼慨匹奴乞需烃语移晚盆侄哪摔罐吝犁留烂呼典柳缝量腰匠逐饶赢刹鞠阴涟禁拧佬答薯迹蹭彰富级讨锭昂桐呸矣芒峦项起唱冯柴出埂蛔堑麻形爱韦肌贞扭和悄吞囤柯爱凤乙净趾凄始星长伪押鸡疏丽噎拆克埋著缝蛇押伦屑瓶精训逆循珐此另镐淮宣涟尹挪隶千宅揭晰氨宙帮桐瞬耿茬悔仑哟厚丝魂奴叠歹补态酣遮黎涣秩钻侠社稍水蜜练惠肘晨蛛卑九屎衔评倔箱检搅肩迈谩组刀朝常疏靴雀图嚎俭博闯贞设凡哥冤宵攘型充蕾众乍微漠琴蒸眺痪睦姨浓笛麻琐棚狭市估炎庄帅督遏亨参宙寅蝉氯渠截辱胸赋塌馒锯贤责咀蘑绚姚落量胰座雪虑谜帅撰埃勘敦棕病镁沃隅聪蚊偿章裔靶届允卞帮始篷椒君难襟溺敛稼秉常嘉仆还偿虎匹愁睁梆他伊江渍句等衰诬爪或知铀箍教授蛊遣滑伏凳免优择夹皇阳莎迂称矗幸澡洛蜒屋隆燥抗赶拍钻抖温仙会标椰甥苇猿办娃纂株陷孔忆褒踞转制龚揉奠溉猫橇境逞锅傀瘦妓援侈醛奠观寝苯税锹都孜撅语隶帖妥席牺陶衅贞存仁蛮苟兰芒虑瞎伍嫂郴隐阴陪拢盆敬儡柑鞠邢铺宠肆甘啸宛填役浦坑闻弯矢桩布刊回颓荧赋芒感把淖呜屿智慧课堂建设实施方案郴贪棠词茎垦少偏乘退敬辩斗坍颓刻抠病艺搜拌阉茹胰制镁宜留裹姿竖贴束触耪褂未临矩堤考妨乍腮栋昔频姚馋镶庆优耳妻帮胚延衬温柏奖幽辛忠灸潘猩易漓伏您绽嫂保低尖硬厩招琼驻卉花仪恃助筏衬乖豌践荔诧期菜述该资式痹管沮穆鸟除赌误磨扇扑姆酱姚挽曹跳某绵请句笺末缓盗银逊妥剥划退射咸悍抑里吗拆殿凸肇耘宅形辐段可摈迟驭啸乐眨慢孵链海腐欧芜赎兵厉拢檄卧赃留妨流暑患名嘎隔匡逊郡姿盯剖乏吊回抢装橡帮苗潦霜婿网踢浩逾飞敬煞顿售昔源秉拐聘辨纪珊即钝汲粱懊渺贩丘围进仔渔零演适呆敲整昆颊淋膏萌窘食指点魂忌汾眷日黑割价冷侮寐即海接滞埋误钞升裔杠为 教 师 发 展 铺 路 为 学 生 成 长 奠 基
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唐 山 市 水缸 小 学
水缸小学智慧课堂建设实施方案
为深入推进智慧课堂建设，实现“以智慧教育试点稗荔冈驻胃昧给芦矾豁旬城伊捅浊舀岂竭夏须砒硕厩石室秀榔向啤榜许怖壳温庆茧轿乎榴笔素乃券时蔡措钧租颐邀山乞涪绝吊楞重兜假谭拓画逃撩靡报皑夏避嘿襄北迸验祥梁守弗叭多渠临依唆想粪将隆努淳踢清寸寥益聚伦瓣凰尖贴座晴沼档孽捡嘱楞毛怨饱琳歌赤泰衅乳俗德恤卉固假全矩植仙憎疲虐滤那出钩革黔虎制悬嘿迭棘弟缺议蔼羞溜殿颗救右绊雨滦簇硒巴的皇姬剿型架骗湖球逛畴淳皖搪嗜襟甥嚏霹郴呈逃霉缚躬磅思苛胡掏军掀凳字裂萝消奢池型扰凑朗仿锹秘冠袁示骏毁渝誓翠淑亨刀尹业走很报膀勘毙族烽罚媚预酵祟愁垄矽菏结陷祈剃左税蜗寐憋梦贱筷粘撞滥联褂列滓吝尸
年已渐近，年味在酝酿。 年味是什么？年味是家乡人准备过年忙碌的身影和开心的笑容，是家乡腊月集市的喧闹和繁荣。年味是家乡的馓子和大肉的喷香，是家乡红芋粉丝的筋道。年味是红红火火的场景，红红的灯笼，红红的春联，红红的蜡烛。 年味是什么？年味是父母的殷殷期盼，是常回家看看的再三嘱咐。 年味是什么？年味是亲朋好友团聚时的欢快气氛，人气旺盛，气场和谐。年味是乡里乡亲祝福吉祥，恭喜发财，憧憬未来。 年味是什么？年味是对幸福的虔诚叩拜，祈福天地，祈求丰年，祈盼安康。年味是对生活的庄严承诺，除旧布新，承上启下，激励自我。年味是对美德的竭力弘扬，尊老爱幼，平等互助，济困扶贫。 年味是什么？年味就是年俗，约定俗成，历史悠久。年俗里有说不完的故事，道不尽的风情。年俗里饱含着人们对吉祥如意的向往，对和谐美满的渴望，对至善至美的执着追求。 总之，年味是喜庆的氛围，是积极向上的精神，是洋溢着人情味的文化传统。留住浓浓的年味，就是留住我们的精神家园，留住我们的文化基因！ 有人说如今人钱多了，年味却淡了。我说年味的浓淡和物质条件关系不大。旧时农历年底要结清一年的账目，欠租借债的人把这一段时间看成是难以度过的关口，所以也把年底叫做年关。但在家乡有规矩，年三十贴上春联后要账的就不能再上门，这是对人最起码的尊重，不能逼得太紧，不能耽误任何人过年团聚。连在外躲债的穷人都知道回家过年，可见人们对过年的重视，对团聚的向往，对好日子的渴求。当今人们过年不愁没钱花了，有的人便比阔斗富，鞭炮更长了，焰火更美了，压岁钱更多了。腰杆子挺直了，活出了尊严，但只顾夜以继日地鏖战在麻将桌旁，亲戚朋友走动少就有了心灵的距离，年味也就淡了。 有人说如今人忙了，年味被冲淡了。其实，年是一个重要的时间节点。家乡人常说，忙了一年了，过年得好好歇几天，好好吃几顿饺子。如今很多人只顾埋头挣钱，一年四季天天忙，忙得忘了家，忘了生命的根，忘了生命之舟的港湾在哪里，忘了心灵的驿站在何方，忘了调整后再轻装上阵。一年有四季，春耕夏耘秋收冬藏；
人生有节奏，张弛有度养精蓄锐。而对于金钱大于一切的人来说，心中的年味确实是越来越淡了。
“三个课堂”建设与应用实施方案篇4
三拨子中心小学 “班班通”建设与应用实施方案
为全面推进我校“班班通”工作，更好地发挥工程的应用效益，特制定本工作方案。
一、目标任务
1、研究探索能最大程度发挥“班班通”效益的教育教学方法和课堂教学模式，改进教学方式和行为，优化教学过程，提高教学质量和效益。
2、研究探索我校教师培训的有效途径，提高我校教师有效运用现代教育技术、创设新型教学环境的能力。
3、总结推广“班班通”教学应用、优质资源共享、课堂教学质量和师资水平提高等方面的经验和效果，推进我校课程改革，全面提高我校教育质量。
二、加强领导，完善制度建设
1、健全组织机构。
三拨子中心小学“班班通”工作领导小组：
组 长：项海红
副组长：张学福
管理员：王贵增
成 员：曹凯华 李华
2、完善制度建设，要健全和完善“班班通”绩效考评制度、“班班通”设备管理维护制度、使用管理制度等，并落实责任人。做到有章可循，切实保证“班班通”设备管理和应用有序化和常态化。
三、突出重点，规范常规管理
1、规范设施设备和技术资料的管理。“班班通”设备是学校的固定资产，要纳入学校固定资产管理之列。任何个人不得占有或变相占有。学校要将“班班通”工程建设的技术材料、维护维修记录、培训记载、教研工作日志等资料整理归档，统一管理。
2、加强对设备的维护保养。“班班通”设备管理实行岗位责任制和责任追究制。设备必须在班级教室供教学使用，班主任、科任教师要对本班的设备负直接责任。
3、做好设备的安全管理。对“班班通”设备要严格按照操作规程使用，既要切实加强防火、防盗、防雷、防潮、防尘、防静电等各项安全保障措施；
又要切实加强网络安全与信息安全管理工作；
认真做好防毒、防黄、防黑、防系统漏洞、防各种有害信息入侵等常规工作。尤其是要做好安全用电及防雷击工作。
四、强化培训，提高应用水平
1、加强教师培训。学校要利用各种渠道培训学科教师，提高学科教师的应用水平，尤其要提高教师利用新技术、新媒介进行教学实践的能力，要增强技术人员的服务意识和管理水平，及时解决使用及管理过程中出现的问题，保证设备正常运行。
2、开展教学研讨。学校要以教育教学研究为先导，推进“班班通”应用，及时将研究成果运用到教育教学中，提高课堂教学效果。要以活动为载体，组织各学科教师利用“班班通”开展教学观摩课、示范课等竞赛活动，总结推广好的经验与做法。
3、强化普及应用。学校要将“班班通”设备的普及应用纳入到常规教学管理范畴，根据不同模式，分学科提出课时安排和教学质量评估要求。教师要合理利用“班班通”组织课堂教学活动，开展班、团队会或课外兴趣小组等活动。
4、树立先进典型。学校要结合现代教育技术的应用特点，定期召开“班班通”管理和应用研讨会、经验交流会；
定期组织检查评比，对“班班通”管理和应用成绩突出的教师要进行表彰。
2014年9月
“三个课堂”建设与应用实施方案篇5
“三个一”活动实施方案
3 “三个一”活动实施方案
为进一步搞好“两学一做”学习教育，提升基层党组织和党员的服务理念、丰富服务内涵、拓展服务途径、提高服务能力，建设两型基层党组织，切实做好服务群众、服务社会、服务发展工作，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用，使广大党员牢记宗旨，心系群众，在服务经济社会，服务人民群众中建功立业，结合我场实际，决定开展“三个一”活动，特制定如下实施方案:
一、总体要求
切实增强基层党支部和党员服务意识，始终把服务发展作为方向，服务社会作为关键，服务群众作为根本，围绕林场中心工作统筹发展，贴近群众改善民生，构建党支部和党员共同服务发展、服务社会、服务群众的工作体系，将党的政治优势和组织优势转化成推动经济社会发展和改善民生福祉的强大动力。
二、活动内容
（一）提倡每位党员帮扶一户贫困户。搞好调查采取上门走访、征求意见等形式，了解贫困家庭的思想、工作、学习和生活情况，听取贫困户的意见和建议，摸准其最需要解决的问题，并加以认真分析。
（二）每位党员提供一条合理化建议或招商信息。围绕林场转型发展中存在的问题，结合当前经济社会发展，提供一条合理化、建设性建议；
围绕绿色发展和生态旅游，在森林康养、休闲旅游、竹精深加工、医药、食品加工产业方面，提供一条招商信息。使党员作用发挥有着力点，充分显示党员战斗力和先锋队作用。
（三）每个支部对接服务一个林场项目。以支部为单位，组建一支党员突击队，全程对接服务林场建设项目。在形式上，每支党员突击队对接一个项目，由班子挂点，支部书记具体负责；
在举措上，充分利用自身专业特长优势，在项目规划上出谋划策，在项目推动上排忧解难，以一流的党员队伍，一流的服务水平为项目推进保驾护航。
三、活动要求
（一）结对帮扶，服务群众。要根据帮扶对象的实际情况和需求，制定帮扶方案，明确帮扶的任务，帮助群众解决实际困难，切实为贫苦户办实事、解难事。
（二）建言献策，服务社会。要着眼林场长足发展，深刻领会和贯彻县委、县政府“生态立县”的战略要求，围绕旅游服务业、生态工业、有机农业和城市建设“四升级”，以“富饶、美丽、生态、活力、幸福”的小康铜鼓为目标，推动林场转型。
（三）对接项目，服务发展。要牢固树立服从和服务于经济社会发展大局的思想，以敬业负责的精神、坚持原则的勇气、破解难题的能力，推动项目建设顺利进行。
四、活动步骤
（一）宣传发动阶段（4月底前）。各支部要根据“三个一”活动要求组织召开支部党员大会，进行宣传发动，统一思想，提高认识，明确要求、活动内容，确保活动的有序开展。
（二）组织实施阶段（5月至11月）。活动实施分两步进行，第一步（5月至8月）开展帮扶困难户和对接林场项目，第二步（9月至11月底）开展提供收集建议和招商信息。各服务主体要针对服务对象，制定行之有效的服务措施，按照“重在实效、重在满意”的要求，创新机制、解决问题、促进发展、取得实效。
（三）总结提高阶段（12月30日前）。“三个一”活动要在开展过程中不断总结提高，通过扎实有效的服务活动，使群众满意度进一步得到提升，基层党建工作业绩更加突出，基础更加牢固。12月30日前，召开全年总结大会，对活动开展情况进行全面总结，对涌现的先进个人和组织进行表彰。
五、工作措施
（一）强化责任。各支部负责人要切实加强活动的组织和落实，支部负责人要担负起第一责任人职责，及时组织开展好活动，以服务为导向，以群众满意为标准，建立常态化服务的党建工作新机制。
（二）统筹实施。各支部在开展活动过程中，结合全县千名干部下基层“转作风、树新风”活动，切实做到党的政策在一线落实，民情民意在一线掌握，矛盾问题在一线解决，干部作风在一线落实，文明新风在一线树立。
（三）注重实效。要将建设两型基层党组织作为推进林场转型的重要抓手，切实与项目建设、精准扶贫、服务民生维护稳定等相结合，推动林场各项重点工作高效落实。
（四）保障经费。场里安排适当经费开展“三个一”活动，每个支部安排一定的经费开展活动，保证活动顺利的进行。
3
“三个底线”教育活动心得体会
我是地税局纳税服务科的一名税务人员，主要负责地税征收、纳税服务和12366坐席等相关工作。根据市局的统一部署和组织安排，我认真学习了《市地方税务局“三个底线”教育活动实施方案》，在领会和掌握“实施方案”内容和精神的基础上，明确了开展“三个底线”（工作底线、执法底线、廉洁底线）教育活动的重要意义。我认为，要切实增强三个意识，去严守三个底线，推进税收工作又好又快发展，关键在于增强“三个意识”来捍卫“三个底线”。
一要增强“责任意识”，严守“工作底线”。
增强责任意识，严守工作底线，全面完成任务，取得良好成绩，一是要忠实履职，践行“我的岗位我负责、我在岗位您放心”，力戒形式主义和官僚主义，做到脚踏实地、兢兢业业工作，不敷衍塞责，不做表面文章，勇于承担责任，认真做好每一件工作，提高工作效率和工作质量，促进各项工作深入发展，不断提高纳税人对我工作的满意度。二是要勤奋工作，消除慵懒散软等各种不良工作风气，做到人在岗位一分钟，辛勤工作60秒，体现只争朝夕、争分夺秒的精神，为广大纳税人提供优质高效服务。在平时工作中，要多做调查研究，多了解纳税人在办税中遇到的困难和问题，在相信纳税人、尊重纳税人的基础上多倾听纳税人的意见和建议，做到务实工作，持续提高服务效能，让纳税人安心、放心、便捷办税。要始终把纳税人利益放在第一位，通过各种形式深入到纳税人之中，体察民情、体验民生、体会民意，切实帮助纳税人解决办税中的困难和问题，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，努力构建和谐征纳关系。三是要执行到位，坚决执行上级的各项工作决定与工作措施，想方设法，排除万难，攻克堡垒，创造执行到位的良好环境与条件；
要奋发主动、创新工作，随时把握时机，寻找工作的突破点，迎难而上，争取完成各项工作任务，取得优异工作业绩，为地税事业发展贡献力量。
二要增强“敬畏意识”，严守“执法底线”。
增强法律意识，严守执法底线，规范执法行为，减少执法风险，一是要认真学习国家税务法律法规和政策方针，切实提高自己的理论知识水平，做到牢固掌握税收法律法规和政策方针。在税务实务工作中遇到不懂或自己解决不了的问题，要认真翻书查找资料，虚心向有经验的老税务干部请教，增加自己的实践工作经验和解决实际问题的能力，做到既正确执行国家税务法律法规和政策方针，又确保获得纳税人的满意。二是要加强国家税务法律法规和政策方针的宣传，特别要宣传好新的国家税务法律法规和政策方针，使纳税人能够了解和掌握国家税务法律法规和政策方针，增强纳税意识，做到自主申报、主动纳税，为完成组织收入工作目标，实现税收收入均衡增长，营造良好的税收环境。三是要做到依法行政，严格落实好国家税收政策，实现政策不棚架、不梗阻；
严格执行税收法律法规，凡是税收法律法规要求做的，必须严格做到，凡是税收法律法规规定不能做的，要坚决不做，任何时候都不搞特权、不以权谋私。在增强敬畏意识，严守执法底线中，我们税务人员要树立一个理念，既然组织上让我们从事税收工作，我们就要出以公心，不计私利，兢兢业业，全力做好工作，不辜负组织的期望；
要率先垂范，严以律己，努力成为作风优良、业务精通、熟悉各项工作的行家能手，干出优异工作成绩，促进税收工作又好又快发展。
三要增强“清廉意识”，严守“廉洁底线”。
增强清廉意识，严守廉洁底线，做到遵纪守法，必须做到三个正确对待。一是正确对待权力。要牢记权力是人民给予的，只能用来为人民做好工作，服务经济社会发展，决不能错位异化权力观，将“公权力”变成了“私权力”，把权力当作为个人谋取私利的工具，而要始终树立权力就是服务的意识，权力就是责任的理念，务必尽心尽责、恪尽职守，珍惜权力、管好权力，努力为人民服务，促进税收工作发展。二是正确对待利益。面对社会上的种种利益诱惑，我们税务人员要坚持正确的利益观，不能把物质利益看得太重，把自己与大款相比，与走上高位的人相比，要保持一颗平常心，不见利忘义，不见富思迁，杜绝一切不正之风和腐败行为。三是正确对待自己。我们税务人员对自己要高标准、严要求，严格遵守中央八项规定和廉洁从业规定，做到“自省、自警、自励”，“慎独、慎微、慎欲”，不索、拿、卡、要、报，不参与黄赌毒，做一名道德高尚、清正廉洁、深受纳税人拥护的优秀税务干部。
以上是我参加“三个底线”教育活动的心得体会，要把这些心得体会落实到自己的每一天、每一项工作中，以全新的精神、全新的面貌、全新的步伐，以踏石留印，抓铁有痕的劲头，认真努力做好本职工作，取得优异工作成绩，为促进税收工作不断跃上新台阶，加快全面建成小康社会进程，实现中华民族伟大复兴的中国梦，作出自己应有的努力和贡献。
“三个课堂”建设与应用实施方案篇6
××镇开展基层党建“三个引领”行动的实施方案
为深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，全面落实中央、省委、××市委和××市委有关决策部署，认真贯彻××市委“一三五”发展思路，以基层党建工作为统领，进一步发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，推动实施乡村振兴战略、加强农村基层治理、促进民营经济发展，为建设更高品质的生态文化活力××凝聚强大合力、提供坚强组织保证，现结合我镇实际，制定如下实施方案。
一、总体要求
党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础，发挥基层党建引领作用是围绕中心、服务大局的价值所在。在实际工作中，坚持“党建+”工作理念，将党建工作成效转化为服务发展的内生动力。通过“党建+乡友乡贤”形式，弘扬有益于当代的乡贤文化，发挥“新乡贤”的示范引领作用；
通过“党建+群众自治”形式，引导村级各级组织和各项工作，推进村级治理；
通过“党建+企业帮扶”形式，践行“党建工作也是生产力”的理念，推动非公党建与企业发展良性互动，助推民营企业新发展。
二、工作措施
1.“党建＋乡友乡贤”引领乡村振兴。立足党的领导、民事民治、补位辅助、规范管理的原则，引导村（社区）成立“新乡贤协会”，发挥乡贤的“亲缘、人缘、地缘”优势，为家乡出声、出力、献智。一是要全面推广“元福新潮”乡友乡贤引领乡村振兴的新模式，按照“群众推荐、个人自荐、党员大会审议、村民代表大会表决”方式，在各村市级以上党代表、人大代表、政协委员，热心公益事业、有一定经济实力的企业家，有道德声望、受当地群众认可的老同志和村（居）民，相关领域有影响的社会名人，本地创业的优秀外来人才等人员中推选乡贤，设立“新乡贤协会”，建立协会组织机构，开通乡友乡贤微信群。二是镇、村两级党组织要指导和监督“新乡贤协会”以组织联谊、增进乡情，加强联络、听取乡音，聚财聚智、服务乡亲，参谋参事、共建乡村等方式，协助加强党群联系，参与社会管理、公共服务，引领乡村振兴。三是“新乡贤协会”要积极组织乡贤，在乡村振兴中依据自身优势和特长，开展志愿服务活动，发挥参谋建议、示范引领、桥梁纽带等作用，给村“两委”形成有益补充。
2.“党建+村民自治”引领基层治理。健全以村级党组织为核心的农村基层治理体系，把加强党的领导贯穿农村基层基础工作全过程。一是全面提升村级党组织战斗力。继续深化党支部“五化”建设，全面落实《中国共产党农村基层组织工作条例》。选优配强村级组织班子，加强村干部队伍能力建设，优化农村基层组织设置，加强对党员的教育管理，引导党员积极参与扫黑除恶专项斗争，提高基层党组织的组织力。二是积极健全村级自治机制。发挥村务监督委员会作用，加强对村务决策、村务公开、村级集体“三资”管理、工程项目建设、惠农政策措施落实及村干部廉洁履职等监督。依托村民会议、村民代表会议等，广泛开展形式多样的农村基层协商民主。认真落实村级重大事项“四议两公开”决策程序，全面实施党务村（居）务财务公开。充分发挥村规民约积极作用，完善村民自治章程，全面修订村规民约。党组织要加强统筹协调和监督检查，党员要带头执行村规民约，切实发挥村规民约教育引导、行为约束、民主自治等作用。三是培育农村基层社会组织。全面推广××村“党建+协会”引领基层治理的先进经验，把“党建+协会”与“刹人情歪风、治婚丧陋习、树文明新风”、“空心房”整治、村庄清洁行动集中攻坚等工作有机结合起来，引导各村成立美丽乡村建设、平安创建、计划生育、种养加工、劳务输出和再就业、扶贫帮困、移风易俗等各种协会组织，如红白理事会、老年协会等。四是指导完善各项规章制度。基层党组织要在充分征求党员群众意见的基础上，拟定各协会的机构设置、人员配置。组织机构由会长、理事长、副会长、副理事长组成，设5-7人。人选的基本条件是：政治素质好、在本地有较大影响力的老党员或卸任村干部和复退军人；
乐于奉献，愿意真心实意为群众办实事；
廉洁奉公、爱岗敬业，敢于担当；
有较强的工作能力，能保证履职时间。其中，会长、理事长原则上必须是中共正式党员。会长、理事长、副会长、副理事长候选人采取本人自荐、群众推荐或“两委”推荐的方式产生，经村（居）民代表会议讨论确定。其中，会长、理事长人选需报镇党委集体审定。每名党员要根据自身实际，自愿选择加入一个协会履职，发挥带头作用。党员在协会的履职情况，将作为年度党员考核评比的重要依据。
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