下面是小编为大家整理的2022年度学习扣好廉洁从政第一粒扣子心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学习扣好廉洁从政的第一粒扣子心得体会4篇
第一篇: 学习扣好廉洁从政的第一粒扣子心得体会
扣好人生第一粒扣子
我们现在正处于人生价值观的形成时期，也是人生之路的启程阶段，其价值观的形成过程就如同扣扣子的过程，当第一粒扣子扣错了，那么剩余的都会扣错。青少年是祖国的未来、民族的希望，我们必须扣好人生的第一粒扣子。
现实生活中，也不乏有扣错第一粒扣子的例子，他们在成长的过程中因种种原因而形成了错误的价值观，结果犯下了不少错误，令人惋惜不已。
一直以来，爸爸、妈妈和老师都教导我们要努力学习、尊敬老师、孝顺父母、文明礼让、尊纪守法、热爱祖国和乐于助人，当一个对社会和国家有贡献的人。
有这样一个人，他自小缺少管教，好吃懒做，不学无术，所以早早缀学并时常跟着社会上的无业游民到处招事。后来还染上毒品，由于没有工作，为了购买毒品，所以就去偷东西，后来被警察抓了并送进了监狱，入狱时还不到20岁，这么小的年纪不好好学习而走上了犯罪的道路，确实另人惋惜，显然，他人生的第一粒扣子是扣错了。我们要从这件事情中吸取他的教训，做一个尊纪守法的好孩子。
爸爸常常教我，要从小养成各种好习惯，但以前的一次不文明举动，让我感到羞愧。有一次我生日，妈妈带我去超市买了很多零食，后来我将一个还没吃完的雪糕随便扔在地上，还把它当皮球踢飞了，妈妈严厉地责骂了我，回家后，爸爸教育我要从小养成文明、礼让和友善的好习惯。通过这件事，让我明白了不能有随地扔垃圾、随地吐痰等不文明行为。
后来我和妈妈坐公共汽车时，我还主动把座位让给了一个老婆婆，老婆婆还夸我是个文明礼让的好孩子。
如果我们想要成为一个对社会和国家有贡献的人，就必须要以社会主义核心价值观为导向，形成良好的人生价值观，让自己人生的第一粒扣子闪烁着文明、诚信、友善、平等、公正、敬业及爱国等等的光辉！
沙墟一小学 三年（2）班 陈梓豪
第二篇: 学习扣好廉洁从政的第一粒扣子心得体会
《扣好第一粒扣子，走好人生第一步》
俗话说万事开头难。人生的路很漫长，关键是要走好人生第一步。
偶然在报纸上读到《第一粒扣子》，读完之后我的心久久不能平静。文章讲的是一位独自把孩子拉扯大的母亲，在儿子上大学时，给他买了一件母亲自己认为很漂亮价格又不贵的衣服，但儿子的同学都说那是土老冒。儿子写信骗母亲说扣子掉了，让母亲汇两百块钱来买件新的。钱很快就汇到了，除了两百块钱外，还有一支已穿上线的针和一粒扣子……儿子把扣子缝在衣服的最里面，将那两百块钱省给母亲买衣服……
读了这篇文章，我的心猛地被扎了一下。父母是多么希望自己的孩子健康快乐的成长，而往往一些青少年，并不理解这一切，从而走上了一条不归路。
现实中，人生第一粒扣子错位现象令人惋惜不已。发生于南京富二代杀妻案，凶案主角出生于1988年，才二十多岁。它不仅毁了自己，实际上已毁了两个家庭，以及自己幼小的孩子，其人生第一粒扣子显然扣错了。
打好基础，才能盖起高楼；
定好规矩，做事方有分寸。但也有人认为，船到桥头自然直，轻视年轻时的价值观养成，这在理论上是荒唐的，在实践中是有害的。我们就曾见过很多人年轻时吊儿郎当，中年时无所事事，到老一事无成，教训深刻。这些人中固然也有浪子回头、幡然醒悟的，但多数人因为一开头步子没迈好，后来就一路斜斜歪歪地走了下去，甚至误入歧途。因为第一粒扣子没扣好，下面的几粒扣子就都扣错了，洋相出尽、贻笑大方。
所以扣好人生的第一粒“扣子”，我们还要从源头上净化心灵，培养健康的生活情趣，要注重锤炼品德，优良的品德对人的一生至关重要。在全社会提倡诚信、讲究文明的今天，已经成为知识分子的青年大学生们更应该树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起正确的名利观、努力培养良好的品德，提高综合素质，完善人格品质，做到“爱国、敬业、诚信、友善”，做有益于祖国和人民的人。
“不经一番彻寒骨，哪得梅花扑鼻香。”希望我们每个青年人都能时刻牢记习近平总书记的教诲，从扣好人生第一粒扣子开始，慎重迈好人生每一步，找到自己的人生方式，走好自己的人生道路。
第三篇: 学习扣好廉洁从政的第一粒扣子心得体会
扣好人生第一粒扣子心得体会
伫立窗前，看窗外的老树早已没有了落叶，树下只有几簇枯黄的野草，有些冰凉的手捂住了有点酸涩的鼻子……
现在的我们，就好像穿衣系扣，如果第一粒扣错，剩余的扣子都会错。所以正直青春年少的我们，要以史为鉴，时时刻刻提醒自己，扣好人生的第一粒扣子。
俗话说得好，少年是祖国的花朵，国家的未来取决于我们，我们的理想，我们的目标，我们的榜样都要深思熟虑。如今我们规划好的未来，不仅仅是我们的幸福生活，也是国家的美好未来。因此，我们这件衣服上的扣子决不能扣错，绝对不允许有半点儿的疏忽。
千里之行，始于足下，这句话很好的诠释了人生应该如何开始，又该如何体现价值。也正是这句不起眼的小名言告诉我们无论做什么事，都应该从小事慢慢开始，脚踏实地的做好没一个小节，一步一个脚印的走出属于我们自己的宽阔大道来。其实自己明明努力了那么久，小心翼翼的扣上了扣子，在镜子里看到的衣服却是一上一下的，原来扣子扣错了。本想着把最后第二个扣子移下来就可以了，但是移下来以后发现衣服虽然是对了，可是中间空的的那个大窟窿确没办法堵上。再仔细看看，你会知道，原来第一粒扣子早已经扣错了。驻足回头，一路走来，我发现我变了。
现在的我开始厌倦上课，感觉老师讲课就像催眠，什么也听不进去，对于现在的我来说学习什么也不是。初冬的寒流，伴着光秃秃的老树，携着毫无生气的枯草，拂过心头的忧伤，心里再次泛起一丝寒意。上小学的时候，我在老师眼里是个爱学习，成绩不算班级的最好，可前十还是能进的。而上了初中开始，作业有些时候还是能够做好，但是慢慢的到了现在我厌倦上课，上课是那么的枯燥无味，作业又是那么的无聊无趣。现在的我，在老师眼里不再是乖乖女，而是一个每天都需要老师辅导的学生。
一阵寒风吹过，几片枯黄的树叶从老树上落了下来，是那么的漫无边际，又是那么的让人感伤……想想现在的自己，再回头看看从前的那个乖乖女。初冬的寒流随着眼泪淌入了心里，苦涩又冰凉。
我擦了擦眼泪，抬头看，几片枯叶被吹得无影无踪，云层渐渐散开了，一缕温暖的阳光透过窗照在了我的作文格子上，心情也好了不少。面对现实，我终于明白我得开始好好学习，好好努力了，扣好人生的第一粒扣子。
第四篇: 学习扣好廉洁从政的第一粒扣子心得体会
扣好第一粒美丽的扣孚北京教育科学研究院
冉乃彦
２０１４年五四青年节，习近平总书记到北京大 学考察时说：“青年的价值取向决定了未来整个 社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确
篇小说《安娜・卡列尼娜》中，女主人公就是以简朴 的黑衣裳在晚会上艳压群芳、拔得头筹的。
美可以自由想象，一个小圆点，孩子可以发挥
立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重 要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子
自己的创造性，天马行空，想象出许多美的形象： 太阳、肥皂泡、珍珠……
’
扣错了。剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一 开始就要扣好。”这个“扣子”的比喻恰如其分，内 涵丰富，既指出了一个人在青年时期价值观养成 的重要性．也展现了习近平总书记对中国青年的 殷切期盼。
人生的扣子怎样从一开始就扣好呢？那就是 从小培养自我教育能力，而且培养的方法要遵循 苏霍姆林斯基指出的原则——“美是进行自我教
育最重要的手段”。
一
美没有终点，一个孩子，随着阅历的增加，会 发现和想象出越来越美的东西。人类随着自己的 发展，对美的创造也是没有止境的。
（三）儿童的思维发展得益于对美的敏感性 儿童早期敏感性很强，尤其对色彩鲜明、旋律 动听、形象生动的美好事物十分感兴趣。儿童早 期，了解世界是以形象思维为主，自然对形象为重 要特征的美更加敏感。苏霍姆林斯基这样论述儿
童思维的特点：“我益发确信，形象地观察世界，力 图用语言表达对美的感受——这就是儿童思维的 核心。儿童的思维是艺术的、形象的、饱含情感的
、
扣好第一粒扣子——早期美育的特殊作用
（一）自我教育是心灵的教育
众所周知，“真正的教育是自我教育”，但是自 我教育并不容易真正施行。俗话说“装睡的人永远 叫不醒”，这说明，进行自我教育必须开启心灵。只 有开启心灵，让孩子发现自我，才有自我教育的基 础
（二）美能够解放思想、开启心灵
为什么美能够开启心灵？因为美是最自由的， 在美的世界里，没有那么多条条框框，更没有禁忌 和枷锁。美超越了真与善的局限，可以突显个性。
思维。要想让孩子变得聪明伶俐，就要让他享受到 艺术地观察世界的幸福。”
（四）情感与审美的结合
苏霍姆林斯基说：“善良情感、情感修养—— 这是人性的核心。如果在童年培养不出善良情感， 那就永远也培养不出来了……人在童年时期应当 经历一个培养情感的学校——培养善良的学校。” 早期教育应及时抓住儿童敏感期，注重善良情感 的修养，则是关键的内容。
比如．每个人可以喜欢不同的颜色。托尔斯泰的长 感情丰富是受过德育和美育的人所特具的品
河南教育・基教版
２０１７第１１期
性．这一品性表现在他的心灵易于领会善意的话 是要找到美的角落和美的时刻，以便让儿童在Ｊ｝【
语、教导、忠告和赠言……想使学生渴求善良，教 师就要把幼小的心灵培育得细腻和富有感情的敏 感性。
（五）发现美的自我
引导孩子通过美，不但认识世界，也认识自 我。“为创造美而进行劳动，能使年幼的心灵高尚
时此地去看见、感觉、理解，并把这些东西深印在 自己的心中，这是培养情绪记忆（把自然界的和人 身上的美引入记忆）的实质之所在。
自我教育不能空对空进行，必须在实践中发 展。教师可以在教室设置“美丽角”，它可以是孩子 自愿选择喜欢的一棵树、一株花，甚至一个角落，
起来，能事先防止冷漠情绪。孩子们在创造大 地上的美的过程中，自己也就变得更美好、更纯 洁和更可爱。”
孩子发现周围的美，并为这些美而感到兴 奋、而去赞叹的时候，这宛如在照镜子，会观察到 人的美。孩子对美的这种感受越早，对美的惊奇
自己精心照顾。“美丽角”是一个创举，它把自我教 育、道德教育、美育和创造性劳动融为一体。它是 一种以小见大又符合青少年儿童心理需要的活 动。归根结底，美体现了人的本质力量，只有尊重 他人，为人们的幸福进行创造美的劳动时，人才能 高尚起来。
越精细，他的自尊感就越高。每个人都在人们所
创造的世界中看到和感觉到自身美的时候，就进
（四）世界是关的，人是关的，自己也是美的
审美教育的目的，最终是要回到对自我的认
人了自我教育。
二、审美教育的具体做法
识，对自我发展的追求。不仅引导孩子扣好第一粒
扣子，而且扣的是一粒美丽的扣子。
（一）尊重孩子是基础
孩子的自我教育，首先是发现自我。这个发
毫无疑问，一个人美感和情感的发展在很大 程度上取决于儿童时期审美能力的发展。因此，我
现，一方面靠孩子自己的实践活动；
另一方面要靠 孩子身边重要他人的激发与评价。讽刺，甚至打骂
们要尽可能为儿童提供易于理解和接受的各种艺 术活动，让他们去亲近周围环境，走人大自然，深
孩子；
或者是包办、溺爱孩子，都是不尊重孩子的 表现。长此以往，孩子对自我的认识是扭曲的，不
人感知、体验，并在记忆中留下深刻的印象。
一个人在青少年时期就能对周围世界的各
自信、不进取成为主要表现。
（二）在帮助别人的过程中，发现自己的美 “严格地说，自我教育就是从这里开始的：让
一
种现象作出个人的审美评价，是极端重要的。 所以，我们还要引导儿童树立正确的世界观、 人生观和价值观，为儿童的健康成长奠定良好 基础。
（五）在美术、音乐课中研究儿童心灵的变化 在学校课程中，艺术课是集中进行美育的 重要渠道，能够更好地发展孩子们发现美、感 受美、表达美和创造美的能力。目前艺术课教 学中研究儿童心灵的变化还不够．如果能将艺
术课中儿童心灵变化的研究，通过家校合作与
个人去关心另一个人，力求看到自己身上的好 的东西在另一个人的身上表现出来。”
从小培养孩子关心别人的善良品质，就是最
好的自我教育。这个底子打好了，孩子不管在社会 上和生活中遇到各种复杂情况，都会正确面对、积 极承担。
（三）发现美、欣赏关，在实践中体验美
苏霍姆林斯基说：我们教给儿童在任何一个 孩子的自我教育结合起来。相信会出现一个新
季节、任何一种天气的情况下都能看见自然界的 最富于细微差异的美。为了这种教育，十分重要的
河南教育．基数版
局面。
（责编 帕 拉）
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