音乐教师个人述职报告锦集2篇
脱贫攻坚专题民主生活会领导班子对照检查材料根据县纪检委、县组织部《关于认真开好脱贫攻坚专项巡视整改专题民主生活会的通知》(府组发[20**]38号)文件精神,结合《府谷县脱贫攻坚问题排查整改工作方案》要求,局领导班子深入学习领会了***总书记在听取中央脱贫攻坚专项巡视、脱贫攻坚成效考核情况汇报时的重要讲话精神,以及在解决“两不愁三保障”突出问题座谈会上的重要讲话精神,紧密结合交通运输局扶贫工作实际,以实事求是的态度全面查摆在脱贫攻坚专项巡视整改中存在的问题,深入分析产生问题的根源,进一步明确整改措施和努力方向,形成脱贫攻坚民主生活会领导班子对照检查材料。 以下是为大家整理的关于音乐教师个人述职报告锦集的文章2篇, 欢迎大家前来参考查阅!
音乐教师个人述职报告锦集篇1
作为一名音乐教师,虽然音乐课并不涉及到考试,但是作为素质教育的一个必不可少的因素,音乐课的质量还是非常重要的。音乐课堂作为人类的第二语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性。它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用。现时,音乐又是一种表现艺术,音乐课上,学生或唱、或跳、或奏、或演,通过对音乐的表现,使学生能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦。因此,培养孩子的自信心,音乐课堂有着得天独厚的条件,而孩子们有了对音乐有了自信,那么上音乐课也就更加有兴趣了。所以,在音乐课上我非常注意培养学生的自信心。
一、坚持音乐教学新理念,实现目标,落实标准。
本学期音乐教学,能够坚持贯彻音乐课程的“培养兴趣,发展音乐感受、鉴赏、表现、创造能力,提高音乐文化素养,丰富学生情感体验,陶冶情操”的总目标,把音乐教学的情感态度价值观具体落实到让学生喜欢音乐、爱上音乐课方面上来,把教学中的过程及方法,作为教学目标来追求,把知识技能融于学生喜爱的各种趣味性实践活动来体现,把培养学生丰富的生活情趣做为教学目标来设置。教学中,努力实践以音乐学习为核心,以音乐兴趣为动力,面向全体学生,注重个体发展,注重音乐实践的基本理念,并认真把它们转化为具体的教学行为。在教学中,能积极思考面队学生教什么、谁来教、对谁教、怎么教,预见目标能否达到和实现,牢固确立“一切为了学生的发展”的教学原则。
二、立足课堂,促成教师教学行为的转行
1、真诚的赞扬。对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩能激起他的学习热情,我总是仔细寻找他们的闪光点,并且及时、适当的给与赞扬,如:你的"嗓子真甜,你的声音真好听等等。
2、多提供尝试的机会。在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供战士自我的舞台,使他们感受到自己的前能,体验到成功的快乐。
3、设计的要求不必 过高。在音乐课堂上,我会有意识的降低难度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦,如:几个音的高低听辨,几个小节的旋律规模唱等,动能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑,产生自信。
4、随时巩固。学生的信心当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,我还是不断地支持,鼓励以及巩固他们的自信心,在音乐课上,我以自然,亲切的微笑棉队学生,经常用”你真棒,你能行”等鼓励性的语言,创设出一个温馨,和谐,愉快的音乐课堂氛围,学生在这样的环境中,都会不断地努力,音乐课堂的效果也就越来越好。
三、课堂不足与反思
本学期初在教学上投入了非常多的精力,认真设计每节课的课堂反思,及时回顾和整理,所谓“他山之石,可以攻玉”。自我反思,自我案例分析,都是建筑在自身的基础上,而许多事情还是旁观者清。所以,我多多的观摩分析其他教师的课,学习他们的教学理念、教学组织形式、教学方法等等。反思假如我上同样内容的课,会有什么不同,什么相同,我从中得到了哪些启发,等等。但是在学期中期由于身体的原因请假了两个月,给小学教学添加了一些麻烦,本人亦感到非常抱歉。奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐,是最重要的。”我们应大胆放手,让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐,并在快乐中更好地体验音乐的美妙。
音乐教师个人述职报告锦集篇2
忙碌而又充实的音乐教师工作已经过了半个多学期,细细回想来到冼村小学的这两个多月的工作,有喜有忧,需要学习的地方还有很多。下面我从以下几个方面对自己这半个学期的工作做个总结。
一、课堂教学方面
在课堂教学上,对于我们音体美来说,最头疼的是纪律问题。的确,对于一个新老师,这的确是一个大考验。看到乱糟糟的课堂,一度极度郁闷,不知道该怎么办?左思又想,给了自己几个要求:要耐心、不急躁、多沟通。当课堂很吵闹不在我控制下的时候,我会给他们一遍又一遍地弹音乐(指示他们安静)直到他们安静,然后接着上课(不会再一遍一遍说请安静,因为我发现我的嗓门永远没有学生大),实践证明是有效果的,现在学生一听到指示音乐就知道要安静做好了。每个班级总有那么几个自控能力很差的学生,面对一些在课堂上很放肆的学生,我也尽力让自己心情平静,等到下课了再进行思想教育。利用多种方法,比如用课间时间和我唱歌、听音乐,然后告诉他们上课不认真的课后再和我学习,基于孩子爱玩的天性这一方法也有点小收获。最后就是多沟通,和学生沟通,和班主任沟通,对于个别特殊的"学生也只有慢慢改进了。通过这段时间的努力,每个班级基本上能按照我的要求上音乐课,纪律还是有改善的。在教学工作中,本学期,我担任二、四、六年级的音乐课教学任务。我认真根据新课标的要求和学生实际情况备教案。在教育教学中,在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目,让学生表现自己的才华,给予了他们充分的表现机会。注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动,坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣,注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐。音乐真正成为他们的朋友,让每个学生都爱好音乐,喜欢音乐。
二、课外活动方面
第二课堂是我校地一面旗帜,对于这方面受益的学生可以说一生受益。根据需要本学期,我担任合唱的训练任务。每周一、五下午放学后进行训练。合唱队大多是二、三年级学生,根据低年级学生音色特点以及基础能力,目前学习了《小鸟,小鸟》、《让世界充满爱》《我们的生活多么幸福》三首歌曲,学生大部分都比较认真,通过训练,在演唱的姿势、方法、表情、音准方面都有提高。面临的问题是二声部的演唱,低声部总会跑调,总跟着高的唱,我也用了一系列方法,可效果不明显,还有待研究怎样才能把二声部演唱训练好。
值得高兴地是在四月份参加天河区第**届少儿声乐大赛中,我校的几个同学分别获得三等奖、优秀奖的好成绩。从这次学生参加比赛中我也受益匪浅,声乐不是我的主专业,对于我来说声乐教学纯粹是边学边教,是一个摸索学习的过程。那么再以后的教学中会继续努力,争取更好的成绩。
三、个人学习方面
作为一名毕业不久的新教师,为了更快地适应教育教学工作,我也看了一些关于教育教学,怎样当好一名小学教师等方面的书籍。也积极学习各种音乐教育理论,多听课,利用间隙时间练习声乐技巧,为教学工作做好充实准备。为了能更好的把合唱队带好,我也看了一些关于合唱队训练的书籍。多听音乐,也明白了作为一名教师不仅要自身弹的好,唱的好,最重要的是教的好。所以,在教学、学习过程中,的是思考和研究。一步一步完善自己。
四、努力目标
在以后的教育教学中,要不断加强自身音乐素质的训练,摸索出一套适合自己且能因才适教的教学方法。在教学中踏实教课,利用各种方法,培养学生各种能力和思想的进步,争取多听课和多参加活动,以锤炼自己。
五、不足方面
教学方面不够有创意,不够精细,还有待加强。性格方面还不够耐心,马虎、丢三拉四、容易急躁的毛病有待改进。
总之,我相信勤能补拙,以及在领导和同事、家人的信任和关心、帮助下,我会更上一层楼,不断的进步。
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